Trabajo práctico de formato de imágenes

Juan , el primer astronauta argentino

Documental : "Mono Juan"

A continuación presentaremos información sobre el primer astronauta argentino.

1)Ficha técnica:

Autor: Diego Julio Ludueña
Localidad: Córdoba
Género: Documental
Sinopsis: El 23 de diciembre de 1969 Argentina fue a nivel mundial el cuarto país en enviar un mono al espacio. Este vídeo da información acerca del lanzamiento del cohete usado, de todas las herramientas y de las consecuencias que podía ocasionar.
Institución patrocinadora: Universidad Nacional de Córdoba.

2) Objeto de estudio= Primer astronauta argentino en llegar a la luna.

b) Marco teórico:

El tema de estudio es el primer astronaua argentino, el mono Juan, donde se utiliza un animal con cualidades similares a las del ser humano para realizar un viaje en cohete.

La experiencia tuvo buenos resultados al igual que el primer viaje a la Luna. Tanto el mono como el hombre astronauta siguieron con vida luego del hecho.

Dimensión: Experiencia del mono Juan 

Subdimensiones : - ¿Como surgió la idea?

                          -¿Cómo se planifico el vuelo?

                          -¿Que problemas surgieron?  

                          -¿ Cuáles fueron los resultados obtenidos?

c) Hipótesis:

El animal (mono Juan) pudo aguantar el vuelo mas de 15 minutos

La estructura del cohete fue diseñada para cualquier tipo de animal

El animal con anterioridad fue cedado para facilitar el trabajo

3)  

El documental nos pareció además de entretenido, muy interesante sobre una experiencia vivida en el país. Es importante poder comprobar las tecnologías antes de que sean utilizadas 

Google imágenes

                       

Viaje a Villa María

ESIL

Nos atrajo de la escuela de lechería el gran predio y sus instalaciones, nos parecio muy interesante poder conocer y presenciar como se llevaban a cabo los distintos procesos en la fábrica, en del queso fue el que mas nos llamo la atención, es interesante conocerla porque se aprenden muchas cosas interesantes sobre la leche que de otra manera no podriamos aprenderlas.

TECNOTECA

TECNOTECA, Centro de Innovación Tecnológica y Procesos Productivos, es una experiencia para niños, adolescentes y jóvenes de la ciudad y la región, impulsada por la Municipalidad de Villa María en el marco de la promoción de políticas públicas orientadas a la igualdad de oportunidades. Este centro permite la interacción con la tecnología y con los procesos productivos de las empresas e industrias.

Nos atrajo mucho el juego que tiene un software que funciona moviendo las partes de nuestro cuerpo sin necesidad de aparatos mediante una pantalla y también nos llamo la atención la simulación de las rotaciones del sol y la tierra que construimos con ladrillo y hicimos andar con la computadora.

UNVM

La ventaja de estudiar en una universidad pública es que contribuye a la igualdad de toda la población, no se hace diferencia entre las personas ya que todos los estudiantes son iguales.

Es gratuita lo que la hace más accesible para todos.

Las carreras que nos interesaron mas fueron la de ciencias politicas y agronomia.

ISS

ISS

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:STS-134_International_Space_Station_after_undocking.jpg?uselang=es

¿Qué es la ISS?

LLa Estación Espacial Internacional (EEI) (en inglés, International Space Station o ISS), también conocida como la Estación Orbital Internacional, es una estación espacial tripulada que también funciona como un centro de investigación, cuya administración, gestión y desarrollo está a cargo de la cooperación internacional.

· ¿Para qué sirve?

Para investigar la órbita terrestre, es uno de los logros mas grandes de la ingeniería.

· ¿Cuántos tripulantes lleva?

Puede acoger hasta siete astronautas permanentemente, quienes se suceden y según las exigencias de las misiones

· ¿Cuántos módulos tiene?

En general se distingue entre los módulos presurizados y los no presurizados. Todos los módulos que los astronautas utilizan para vivir y trabajar están presurizados, puesto que los seres humanos no podrían sobrevivir en el vacío. El sistema de matenutención vital a bordo se encarga de proveer una atmósfera que correspone a la terrestre (21% de oxígeno, 78% de nitrógeno y una presión de 1014hectopascales.

Módulos:

Módulos habitacionales o de trabajo (presurizados)

      Nodo UnityZaryaZvezdaDestinityCámara PirsHarmony ColumbusKibo (JEM)Mini-Research Module 2Tranquility (Nodo 3)Cúpula

Módulos no presurizados:

Estructura de armazón integrada (ITS)Solarmodule

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Esquema_del_montaje_de_la_EEI_con_fechas.JPG?uselang=es

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· ¿Qué es el módulo Zarya?

El módulo Zarya, también llamado Functional Cargo Block y por las siglas rusas FGB, fue el primer componente lanzado de la estación espacial internacional. Este módulo fue diseñado para proporcionar la propulsión y la energía iniciales del complejo orbital.

E  Elegimos las dos imágenes anteriores porque nos parecieron las mas adecuadas y representativas del tema , ya que solo viendo esas dos podes informarte sobre que es la ISS, su estructura y sus diferentes módulos.

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Fuente de información: http://es.wikipedia.org/wiki/Estaci%C3%B3n_Espacial_Internacional

El satelite Zarya en el Stellarium 

                                              SATÉLITE ARTIFICIAL

Los satélites artificiales son objetos de fabricación humana que se colocan en órbita alrededor de un cuerpo celeste como un planeta o un satélite natural. El primer satélite artificial fue el Sputnik I lanzado por la Unión Soviética el 4 de octubre de 1957. Desde entonces se han colocado en órbita miles de satélites artificiales muchos de los cuales aún continuan en órbita alrededor de la Tierra.

Para colocar un satélite artificial alrededor de la Tierra se necesita de un mecanismo impulsor lo suficientemente potente como para que el satélite alcance una velocidad de 8 kilómetros por segundo o más. Nuestro estado tecnológico actual ha desarrollado un mecanismo que permite lanzar objetos de masas apreciables (del orden de 1 kg hasta 100 toneladas) a las velocidades requeridas: un cohete. En la práctica es necesario construir un cohete que es la combinación de dos o más cohetes escalonados para así alcanzar la energía cinética necesaria para entrar en órbita. Por lo general un cohete tiene un tiempo de funcionamiento muy breve, del orden de unos cinco a diez minutos, tiempo después del cual al apagarse por completo el cohete, el satélite (con la velocidad necesaria) se desprende del cohete y comienza a desplazarse por el espacio a merced de su propia inercia, de la misma forma como la Luna órbita la Tierra sin necesidad de ser impulsada por "algo". 

Satélite MIDORI II (ADEOS-II) 

ADEOS II (Advanced Earth Observing Satellite 2) fue un satélite de observación de la Tierra lanzado por NASDA, la NASA y el CNES en diciembre 2002.Its nombre japonés era Midori 2, y fue la sucesora de la misión 1996 ADEOS I. La misión terminó en octubre de 2003 después de que los paneles solares del satélite falló.
Los tres objetivos principales de la misión, según lo identificado por NASDA, eran los siguientes:
Monitorear regularmente el agua y el ciclo de la energía como una parte del sistema climático mundial.
Cuantitativamente estimar la biomasa y la productividad fundamental como parte del ciclo de carbono
Detectar tendencias del cambio climático a largo plazo como resultado de la continuación de las observaciones iniciado por ADEOS.
El proyecto tuvo una duración mínima de tres años propuesto, con una meta de cinco años.

Satélite observado desde el Stellarium

 

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A Continuación se presentan tres imágenes detalladas sobre la lluvia de estrellas.

                                   Vista desde el Stelarrium de la lluvia de estrellas.

                                     

                                        Lluvia de estrellas en la constelación Perseo

Lluvia de estrellas en la constelación Leonidas

¿Qué son las estrellas fugaces?

Mientras que los cometas pueden ser visibles durante semanas o meses seguidos, las llamadas estrellas fugaces cruzan el cielo y se desvanecen en unos segundos. La mayoría son una herencia de los cometas, ya que están formadas por los restos que permanecen en el espacio después de que éstos han pasado. Cuando esos fragmentos entran en nuestra atmósfera, la fricción los vaporiza dejando estelas luminosas llamadas estrellas fugaces. Otras proceden de restos interplanetarios que arden al entrar en la atmósfera.

Fuente: http://mx.selecciones.com/contenido/a2217_que-son-las-estrellas-fugaces


¿Qué es Perseidas?
Las Perseidas, popularmente conocidas como las Lágrimas de San Lorenzo, son una lluvia de meteoros de actividad alta. No es la mayor lluvia de meteoros, pero sí la más popular y observada en el Hemisferio Norte debido a que transcurre en agosto, mes de buen tiempo y vacacional por excelencia.

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Perseidas


¿Qué es Leónidas?
Las Leónidas son una lluvia de meteoros que se produce cada año entre el 15 y el 21 de noviembre, alcanzando un máximo de intensidad cada 33 años; las Leónidas muestran un pico de actividad debido a que el polvo del cometa Tempel-Tuttle no está distribuido homogéneamente a lo largo de su órbita. En años normales, las Leónidas producen tasas del orden de diez a quince meteoros por hora. Denison Olstead, profesor de la Universidad de Yale, observó que los trazos de los meteoros parecían provenir de la constelación de Leo, lo que dio su nombre al fenómeno.
El color de estos meteoros es generalmente rojizo, son muy rápidos, ya que la Tierra los encuentra de frente, y con frecuencia dejan tras sí una estela de color verde que persiste durante unos pocos segundos. Su distribución a lo largo de la órbita no es uniforme, por cuanto están concentrados en un enjambre más denso que ha dado lugar a las grandes lluvias de estrellas.

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Le%C3%B3nidas_(astronom%C3%ADa)

Aca tenemos un video sobre hecho de estrellas fugaces...




Aca tenemos un prezi sobre estrellas fugaces...

Copy of Copy of las estrellas fugaces on Prezi

15 de junio del 2011: eclipse lunar total visto en la Argentina , excepto en la regiones del oeste.

Un eclipse total de Luna, uno de los mayores espectáculos de la astronomía, se produjo al anochecer y en su tramo final fue por visto en gran parte del país, informó el Planetario de Buenos Aires. 

El fenómeno astronómico se vió de punta a punta en Asia Central y en la mayor parte de África.


Desde la Argentina, sólo se vió en su tramo final, en la mitad oriental del país, incluyendo la ciudad de Buenos Aires y alrededores.


El comunicado del Planetario aclara que el eclipse no se vió desde las provincias del oeste argentino.


Como se trata de una muy rara oportunidad de ver a la Luna completamente eclipsada, asomando por el horizonte, el Planetario de Buenos Aires organizó un evento especial.


Desde el parque lindero a la institución se pudo observar el eclipse a simple vista y con varios telescopios, a partir de las 18 y hasta las 19, cuando finalizará.


El Planetario de Buenos Aires se encuentra ubicado en avenida Sarmiento y avenida Figueroa Alcorta.

Este video fue realizado en el Stellarium como los anteriores , pero esta vez en Argentina.

                                          Eclipse lunar total en Rio Cuarto, Córdoba, Argentina